| 项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
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| S202211688042 | 乡村振兴视域下农产品推广的短视频发展路径探析 | 创新训练项目 | 省级 | 0503 |
朱勇、于紫伟、刘璐源、隋淑虹
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李英
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山东工商学院 | |
| S202211688043 | 微信朋友圈用户信息回避行为影响机制研究 | 创新训练项目 | 省级 | 1205 |
张嘉、薛婷、程少琪、臧勇、谢菲
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白建磊
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山东工商学院 | |
| S202211688044 | “集爱聚善”：关于培养当代大学生公益慈善意识途径研究——以建立爱心公益捐赠网站为例 | 创新训练项目 | 省级 | 0401 |
张智宇、李佳欣、薛梅、赵新园、张晴
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肖烨
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山东工商学院 | |
| S202211688045 | 双碳目标下旅游景区低碳发展策略研究-以山东省为例 | 创新训练项目 | 省级 | 1201 |
张良灏、王卫南、景洪达、王汉卿、郭荣浩、肖冰语
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刘晶晶
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山东工商学院 | |
| S202211688046 | “智慧农业”助力乡村振兴的政府支持政策研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0202 |
陈圣坤、汪雨荷
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宋英杰
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山东工商学院 | |
| S202211688047 | 第三空间视域下实体书店的社会调查及可持续发展对策研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0503 |
王朔、邱煜雯、齐志彩、冉文茁、叶婉婷、张晓龙
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王秀婷
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山东工商学院 | |
| S202211688048 | 基于区块链技术构建数字阅读体系研究 | 创新训练项目 | 省级 | 1201 |
李润萱、唐杰、狄占巧、孙洪磊、冯雅萱
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宁禄乔、曹爱萍
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山东工商学院 | |
| S202211688049 | “停小助”——停车场智能引路机器人 | 创新训练项目 | 省级 | 0807 |
陈星屿、孔祥丽、左正棋
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隋金雪
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山东工商学院 | |
| S202211688050 | 一种新型的大学生外卖自提柜 | 创新训练项目 | 省级 | 0807 |
陈海贤、滕耿婷、王玉卓、燕悦、李舒怡、邱丽华
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刘延武
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山东工商学院 | |
| S202211688051 | 医链一路——医疗数据资产化系统 | 创新训练项目 | 省级 | 1201 |
孟令昊、孔祥飞、王影、范佳雯、卢显委
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宁禄乔、姜慧
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山东工商学院 | |
| S202211688052 | 资源协同视域下大学生创业能力影响因素与发展机制研究 | 创新训练项目 | 省级 | 1204 |
娄煜婷、李治德、吴婷婷、高静、刘仪霖
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张丽华
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山东工商学院 | |
| S202211688053 | 城市精细化更新视角下老旧小区改造现状及居民满意度分析——以烟台市为例 | 创新训练项目 | 省级 | 1204 |
赵迪、聂子慧、李伟琪、林肖妤、罗杰
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孙晓羽
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山东工商学院 | |
| S202211688054 | 乡村振兴背景下农村青年人力资本开发对农民工返乡就业的影响 | 创新训练项目 | 省级 | 1202 |
陈雨晴、吴文慧
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陈智
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山东工商学院 | |
| S202211688055 | 基于ZMET理论的拼多多在不同层次群众中的接受度研究 | 创新训练项目 | 省级 | 1202 |
刘子妍、李晴、郭鑫茹、冯晶晶、王薪懿、齐萌昱
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王秀婷
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山东工商学院 | |
| S202211688056 | 后疫情时代下党建引领社区网格化治理机制研究 ——以烟台市奇山街道塔山社区为例 | 创新训练项目 | 省级 | 1204 |
李阳、郑书文、艾袁圆、杨不凡、刘子华
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吴波
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山东工商学院 | |
| S202211688057 | e乡e融——基于大数据的农村信贷客户画像问题的探究 | 创新训练项目 | 省级 | 0201 |
李钰涵、关茜元、王菁、崔子翔、张悦
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解其昌、张广现
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山东工商学院 | |
| S202211688058 | "火眼金睛”——消防员火场安全保护系统 | 创新训练项目 | 省级 | 0807 |
王艺璇、杨梦娜、陈欣蕾、熊艾婧、赵晴
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甘罕、石成成
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山东工商学院 | |
| S202211688059 | 大学生群体对“共同富裕”发展理念的认知和接受研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0401 |
刘美迪、吴梦、王英晓、张钰、许云霞、穆昕宜
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解陆陆
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山东工商学院 | |
| S202211688060 | 三孩政策背景下我国生育激励政策有效性及优化研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0201 |
刘雪梅、孙新蕾、林玉雪、杨淑萍
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张丽淑
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山东工商学院 | |
| S202211688061 | 动漫创作视角下的非物质文化遗产井陉拉花的保护与传承研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0503 |
许少君、李欣桦、孙浩琳
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葛涛
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山东工商学院 |
